美国的两极分化政治..社交媒体应受指责吗?

政治。 这些天无处不在。 如果您找到了一种保持了解情况的方式,却又避免了像吵架之类的持续不断的高中学习已经成为我们的主流媒体,那么,我的朋友对我来说就算是帽子了! 我尚未完成这项壮举,反而发现自己从我曾经享受的令人兴奋的政治世界中退缩了。 这主要是由于任何政治讨论和两极分化的观点都带有可憎的语气,即使在党的主持下,人们也有一种心态,即如果您不全买,那就根本不买。 但是社交媒体如何发挥作用呢? 社交媒体提供了一个令人兴奋的途径,您可以在其中立即与成百上千的最亲密的朋友联系。 有人会认为,这将提供一个机会,使自己沉浸在他人的思想和文化中,看到哪些观点与我们自己的观点不同,并扩大我们的知识基础。 听起来不错,对吧? 在纸上,当然,在纸上听起来一切都还不错吗? 但是实际上,它已成为问题的最大部分。 现在,我们生活在一个时代,如果您不喜欢相反的观点,只需单击一下按钮就可以取消订阅。 您可以自定义整个社交媒体体验,使其完全独立,并随心所欲。 没有什么能阻止您设置自己的带有左右偏斜行话的小消息供您阅读的乐趣。 如果您不认为这是一个问题,并且创造了我们今天生活的暴力仇恨文化,那么我真的不知道您所生活的世界。 如果只听到有人说天空是橙色的,他们就从生活中删除了与那不同的任何观点。 然后当然有一天,他们在街上,有人告诉他们,实际上天空是蓝色的,这就是为什么,他们会很沮丧,他们读过的所有东西都说它是橙色的,而您只是给了他们礼物毫无疑问的事实则相反。 他们将被束缚和敌对,他们剩下的唯一武器将是诉诸侮辱和暴力。…

神奇分享按钮背后的蒙面秘密

共享被认为是许多社会的价值之一。 我们从小被教导要分享,出于几个原因。 当我们拥有太多东西时,我们必须与一个不那么拥有的人分享。 因此,如果我有一条巧克力棒,而在路上看着一个巧克力棒的人无家可归,我可能会把它拆开,然后与他/她分享。 我们必须分享我们所拥有的知识。 我们必须分享才能建立信任。 例如,如果我与您分享我的秘密,那么您就会知道我信任您,因此,这会导致在特定群体之间建立更牢固的友谊和归属感。 我们从小就相信共享是一种善举,完全基于另一种行为。 但是,这不是很正确。 当我与您分享我的知识时,我期望得到关于另一个我不太了解的主题的信息。 当我分享我的信任时,我希望你也信任我,并与我分享你的秘密。 即使我共享巧克力棒,我也希望以某种方式让我今天与无家可归者一起做的好事有一天会回到我身边。 尽管我们并不总是意识到这些期望,但它们的存在确实使分享不是一种无私的行为,而是一种创造社会资本的方式。 社交媒体平台还使共享成为其价值体系的一部分甚至更多,这是它们发挥作用的基础。 喜欢,关注,不喜欢,发推文,发推文,重新发布,评论……所有这些都是社交媒体在其系统中刻画共享价值的方式:神奇的共享按钮。 这些平台声称共享允许连接,并且它们提供了许多共享功能。 但是,“共享不会被无辜地使用……它是经过精心设计的”(肯尼迪,2013年,第130页)。 这些平台使我们假设他们是我们共享的唯一推动者,而共享从来就不存在。…

内容的皇家法院

当“内容为王”时,赋予创作者及其作品的权力是什么? 比尔·盖茨(Bill Gates)在1996年著名地宣布“内容为王”。佩尔·盖茨(Per Gates)和其他主张互联网实证主义观点的人,在一个新的机会世界中掀起了新的机遇,在这个机会中,公民参与广泛,信息访问民主化。 但是,技术人员并不总是说一个事实,即可用信息取决于谁创建和共享此内容。 商业情报部门的数据分析人员已经为研究人员开发了来自各种人口统计信息的Internet使用情况,并且该研究更多地关注特定平台上的参与,而不是跨服务创建内容。 即使在社会科学中,数字化使用差距的定量分析(尤其是在内容创作方面)也根本不存在。 格兰特·布兰克(Grant Blank)回顾了现有文献,并在谁创造内容中挑战了整体内容的概念,以及将互联网作为个人出版的普遍促进者的思想。 互联网上的分层和内容创建 (2013)。 空白假设,即数字参与不平等与用户产生的个人出版种类密切相关。 利用牛津互联网调查(OxIS)中的8个变量来衡量非机构创建的互联网媒体,布兰克创建了数字内容创建的类型,以说明内容是由其生产者塑造的。 这种类型的第一部分是熟练的内容,包括需要个人投资和技术技能的活动:撰写博客,发布受访者认为具有创造力的材料以及维护个人网站。 第二部分,社交和娱乐内容,涵盖了与使用社交媒体通常相关的活动:在社交网站上拥有个人资料并上传图片,视频或音乐文件。 最后一个组成部分,即政治内容,在内容描述而不是互动类型上有所不同。 它包括发送消息以支持博客或社交网站中的政治或社会问题并对其进行评论。 Blank使用2011年OxIS数据集,该数据集对14岁及以上的英国用户和非互联网用户进行了随机抽样。…

网络欺凌

网络欺凌; 这个术语使我们比以往任何时候都更容易理解。 不幸的是,它已成为当今社会上所有儿童和青少年都会或曾经经历过的事物。 随着社交媒体和技术开始发展并在青少年中流行起来,网络欺凌(使用电子通信欺负一个人)应运而生。 可悲的是,今天不仅是青少年,而且还是四年级的孩子,都犯了网络欺凌罪。 给孩子第二个电话,计算机或平板电脑,是第二次使他们拥有网络欺凌或被网络欺凌的能力,以及其他许多危险的技术影响。 网络欺凌与常规欺凌有很大不同。 例如,如果某个青少年有一天去上学,而另一些青少年开始将他们推向周围,取笑他们,甚至可能进行拳打脚踢等,则该青少年会遭受身体暴力。 尽管他们可能会受到身体虐待,但很有可能,只有不到20人看到此事件,这减少了其他青少年参与欺凌的可能性。 当涉及网络欺凌时,受众群体更大,风险更大。 如果某个学生发布的帖子令人讨厌并打扰另一位学生,那么其他数百名学生可以在几秒钟内访问该帖子。 这种平台可能非常危险。 在社交媒体上发布某人的平均帖子的那一刻,关注他们帐户的每个人(可以在10到8,000人之间)在打开该社交媒体平台后都会接触到该帖子。 人们比在网上说更有意思的话的可能性更大。 因此,网上有人对人们说了许多卑鄙和讨厌的话,这些人可能不会对那个人的脸说。 这些关于受害者的卑鄙信息可能暴露于同一所学校的数百名学生中,这可能导致这种欺凌行为扩大到更大的范围,其中包括来自许多其他刚开始参与活动的学生的欺凌行为。 当我在公立学校时目睹的一种网络欺凌形式是关于我的一位同学的Facebook页面。 这是一个仇恨页面,个人资料和个人资料的封面照片是该学生的照片,但上面贴着大字,上面写着“(姓名)很烂”,“每个人都讨厌(姓名)”之类的文字,我可以不报价。…

互联网礼节:互联网的隐藏规则

从电子邮件,博客文章到YouTube评论和推文,每个平台都有其自己的隐藏规则集,大多数人在决定发布内容时都会遵循这些规则。 “互联网礼节”的概念可能会有些混乱,特别是对于需要每周创建博客帖子并努力弄清楚如何正确开始的学生。 让我们举一个例子。 您是否曾经遇到过这样的时刻,您会仔细计划要发送给教授的电子邮件,并努力确保没有语法错误,只是从教授那里得到一个单词的答复? 在您刚发送的电子邮件中如此正式和谨慎之后,您肯定会期望更多。 互联网就是这样,因为互联网的多样性,不同的平台上的写作风格也可能会有所不同。 为了使事情变得更加复杂,这还取决于个人如何看待这种情况。 让我们回到电子邮件示例。 给具有比您更高地位的任何人发送电子邮件时,您希望您的电子邮件以专业的方式反映自己。 但是,当吉米通过电子邮件向您(您的密友)发送电子邮件时,您将不会在意拼写错误或形式结构,并且会以简短的措词甚至是您在滚动网络时选择的单词缩写来自由回复。 这个例子的目的是显示在互联网上发布内容时上下文的重要性。 就像面对面一样,您可能会发现与邻居交谈比与儿时的朋友交谈更加正式。 但是,这还不是讨论的结尾。 互联网非常流行的一个特征是,您几乎可以在任何情况下都显得匿名。 由于在互联网上发布信息时缺乏身份,这会使人们相信他们可以说自己想说的话。 事实并非如此,因为创建互联网的目的是让我们分享我们的创造力并创建一个地球村。 尽管这确实取决于情况,但用户在互联网上发布时应注意两点要记住的简单事情。 互联网是公共的…

网络礼仪(说哇?)

在网上“礼貌”的准则。 从很小的时候起,我们的父母,上级甚至社会就开始教导我们“请和谢谢”或“进屋时脱鞋”的举止。 无论是如何采取行动,可以接受的说法,如何说或何时说,我们都已经获得了常识,可以期望别人对您的期望与您对他人的期望相同,也就是礼貌。 但是,当我们删除面对面互动的重要因素时,会发生什么? 所有的同情心都消失了吗? 人们可以通过互联网的出现来考虑这一点。 现在,我将是第一个承认这一点的人,我一生都在互联网上长大(可以称呼我为“千禧一代”),“互联网礼节”这一概念非常真实且正在发生变化。 这是在线交流的有无。 就像大家都知道的那样,当我输入大写锁定或在电子邮件和短信中使用不同的语调时,我会大喊大叫,但是根据您使用的社交媒体平台,也有不同的作为和不作为。 那么,对于那些尚未积极将互联网转变为今天的人们,我们该如何教他们呢? 例如,尝试教您的父母如何使用社交媒体平台,无论是Instagram,Snapchat,Reddit,Facebook等,还是考虑您如何向孩子解释/引入互联网。 您将很快意识到数字世界中什么是社会上可以接受的,什么不是社会上可接受的以及如何真正在网络上存在某种礼节。 首先,网络礼节有一些一般性准则,每个人不仅应该为“礼貌”而且应该为安全性而知道。 1.请勿公开共享个人和/或敏感信息。 (身份盗窃是真实的人) 2.未经许可或未经创作者请勿版权。 (你想去法院吗?) 3.不要重复,不要重复。…